Onderzoek uitgelicht: Reablement
ZuidOostZorg is een uniek project gestart waarin interprofessioneel leren rondom reablement centraal staat in samenwerking met Marieke de Boer (docent Verpleegkunde en projectleider Digital health) van de Hanzehogeschool.
Complexe vraagstukken
Hoe leer je ouderen en hun omgeving de zelfredzaamheid vergroten? Hoe werk je interprofessioneel samen? En hoe sorteer je voor op een personele schaarste zonder verlies van kwalitatieve zorg? Deze complexe vraagstukken (‘wicked problems’) vragen om een brede kijk vanuit verschillende disciplines.
Binnen het project ‘Reablement’ worden dit soort vraagstukken nu daadwerkelijk interprofessioneel onderzocht. ZuidOostZorg doet dit samen met studenten met verschillende achtergronden: zorg, behandeling, digitaal, technisch; eigenlijk iedere discipline waar maar expertise aanwezig is die hieraan een bijdrage kunnen leveren. Zo kan bijvoorbeeld ook sociaaljuridische dienstverlening daarbij horen.
Gedurende het onderzoek is een constant herhalend proces doorlopen. Uitkomsten en leermomenten werden door studenten kritisch beoordeeld samen met de opdrachtgever. Dit heeft geresulteerd in relevante uitkomsten waar de volgende groep studenten mee verder gaat.
Resultaten
Studenten Verpleegkunde, Logopedie en Communicatie Multimedia Design hebben zich gericht op de vraag wat professionals op de Geriatrische Revalidatie Zorg (GRZ) nodig hebben om volgens de principes van reablement te werken en zorgtechnologie te gebruiken. Studenten Sociaaljuridische dienstverlening hebben daarbij gekeken met welke wet- en regelgeving GRZ-cliënten bij dit vraagstuk te maken krijgen.
De studenten hebben bijvoorbeeld een brochure ontwikkeld waarin een duidelijk overzicht te vinden is van de verschillende wet- en regelgeving met betrekking tot hulpmiddelen en voorzieningen voor GRZ cliënten. Er is een prototype digitale cliëntagenda gemaakt, die op een eigen tv-scherm gebruikt kan worden. Daarnaast zijn bevorderende en belemmerende factoren in kaart gebracht voor het gebruik van technologie door paramedici.
Interprofessioneel samenwerken en leren
Bij interprofessioneel samenwerken en leren bekijk je een vraagstuk vanuit verschillende expertisegebieden en wordt een diversiteit aan kennis, ervaring en perspectieven gecombineerd tot innovatieve oplossingen. Stakeholders (opdrachtgever, cliënten en professionals) zijn hier nauw bij betrokken. Interprofessioneel leren vraagt ruimte en tijd om het proces van het helder en eenduidig formuleren van wat er wordt verwacht en gevraagd goed met elkaar te doorlopen. Daarbij vraagt het ruimte om te kunnen experimenteren en van elkaar te leren.
Er wordt gewerkt aan een lang lopende onderzoekslijn waar studenten en onderzoekers weer een vervolg aan gaan geven.